Реформа образования

:chort: :chort: :chort:
Спасибо, Vasilina, пробившись в первые ряды эти черти не могли уже спровоцировать давку через полчаса и драку через 2.... Почему же ТОЛПУ не удалось упорядочить в коридоре после первых минут паники?

Не могу сказать что была драка, не видела. Кричали и ругались друг на друга и окружающих всего несколько человек, они и создавали общий фон. Я уже говорила что администрация гимназии и охрана призывали к порядку, охранник предупреждал что в случае если беспорядок не прекратится он вызовет ОМОН, после этого эмоции пошли на спад.

А жаль... нам интересна независимая позиция Была ли толпа на улице до входа в учреждение такой же шумной и какова необходимость знакомиться с результатами тестирования, если они ни на что не влияют?

Уважаемый, Doctor333, если честно, возвращаясь к воспоминаниям о подаче заявления, волей-неволей заново начинаешь переживать этот стресс. Свое мнение по данной ситуации я уже высказала, а сейчас последние несколько своих постов, я пишу одно и тоже , отвечая на одни и те же вопросы в разных вариациях. Если честно , уже устала и не хочу обсуждать это, тем более по видимому у Вас есть знакомые, тоже принимавшие участие в этом процессе,они максимально объективно смогут рассказать обо всем что там происходило.К тому же , не обижайтесь, мне кажется Вы подозреваете меня в предвзятости. Если я ошиблась в своих умозаключениях, прошу прощения.

Вот читаю и ужасаюсь...
А еще некоторые удивляются, почему это я своего ребенка к российскому образованию на пушечный выстрел не подпущу.

В любом случае спасибо, вы очень помогли

Не по злобе. Из любви к рифме просто.

Навеяло:
Задорно звенит в коридоре звонок,
Но то не сигнал малышам на урок.
Сегодня в просторный и чистенький класс
Мамаш пригласят и скомандуют : «Фас!»

И с бодрым рычанием - радует глаз,
Рванется толпа, озверевшая враз:
«Мы, дескать, желаем судьбы для детей,
Для этих затей не жалеем локтей

А также коленок : удобнее в пах,
Тому, кто нахален, чтоб скрючился, нах!...»
И властно накроют команды толпу:
«Ни с места! Сюда! Отодвинься! Ату!»

Повадки сержанта: «вам первый урок,
Чтоб накрепко знали: кто нагл, тот и смог,
Коленкой и локтем шевелит резвей,
Чтоб выучить деток в нахальных зверей!»


Не моден в элитной среде интеллект -
Сей казус - не выдумка импортных сект.
Достоин родителя будь, гимназист.
Успех подтверждает мелованный лист:

«Из Sapiens , мы гарантируем в срок,
Дитя превратим в омерзительный скот!»

Добавлено: все персонажи и события стихотворения вымышленные и применительны к обсуждаемой в теме ситуации условно.

Вот к организации тестов претензий нет. Педагоги начальных классов хваткие и опытные. Беспристрастные. С детками управляются уверенно и при том ласково. В этом смысле школа чувствуется в самом хорошем смысле.

Зато есть претензия к срокам обработки результатов и вопросы:

1. Почему на обработку данных понадобилось аж 11 дней? Смотрите : детки работают в тетрадках, которые педагоги способны проверить в тот же день - уж при их навыках-то.... Психолог и логопед баллы выставляют немедленно. Ну, хорошо, + 1 день. Остальные 10 дней администрация школы, что ли , тужилась произвести не самое сложное арифметическое действие, что бы выдать в итоге родителям полоску(!!!) бумаги шириной 10 и длиной 210 мм с трехзначным числом? Это явно указывает на интеллектуальную ущербность администрации, прикрываемую должностью.

2. Зачем это вдруг Казанцевой понадобились заявления родителей с просьбой выдать упомянутые результаты именно 1 апреля?

Сосед по стоянке, прапорщик ФСБ, ехидно заметил: ваша Казанцева пыталась родительским заявлением прикрыться, планируя (ПЛАНИРУЯ) события 01 апреля заблаговременно. Очевидно, выражая таким образом протест .

Протест - это хорошо. Это здорово и очень гражданственно. Люблю протесты.

Не люблю превращаться в скот. А вы?

Вот о чем я и говорю.

Рассказывай

со всем уважением, Vasilina, но дата вашей регистрации 3 апреля, и 12 постов на текущий момент. извините, но уж очень похоже на "не очень независимое мнение" о произошедшем. просто имхо, еще раз извините.

Гимназия Экономического Профиля - отличная школа. Очень хорошее впечатление. Не аккредитовалась на гимназию в этом году - исправят к следующему. Администрация и педсостав - люди сознательно избравшие своим полем деятельности педагогику. Таким можно доверить ребенка без опаски и даже с надеждами.

Гимназия Экономического Профиля - отличная школа. Очень хорошее впечатление. Не аккредитовалась на гимназию в этом году - исправят к следующему. Администрация и педсостав - люди сознательно избравшие своим полем деятельности педагогику. Таким можно доверить ребенка без опаски и даже с надеждами.

Согласен на все 100.

Пишут, в Москве аналогичные заморочки бывали, с ночевками и потасовками:
http://www.rg.ru/2011/04/04/school.html

Любые здравые комментарии отсутствуют. Такой гнилостности в гор. системе образования давно не было.

Это тот случай, когда винить нужно журналиста, не оказавшегося на месте дикого уродства по причине выучившихся своих детей.

Значит 20000 евро необходимо раздать, если тестирование отменено!

Упование происходило вдали от отчаянных глаз, в тиши кабинета за замком.

Противостояние выразилось в протестном уходе дюжины очередников.
Не снимать надо с должностей за этот позор администрации, из которого по этическим соображениям приведен здесь мизер, а привлекать уголовно!

И не только вы решили, что, чем дальше от "московии", тем воздух чище.

В принципе, это и прослеживается фактически в 4-й, 8-й, 20, 26..., уж если на то пошло.

Ты только роботу про 10000 с каждой души пятиклассника в Хагене не говори, не поверит.

Ваша позиция понятна и вы весьма вовремя всплыли. Для начала, будьте так добры и озвучьте баллы набранные вашим дитяткой. Скажите, кто еще вам сообщил свои баллы и кому вы. И последнее, передайте привет администрации гимназии. Желаю вашему ребенку ухватить "знаний".

Мы тоже так все думаем и считаем, что вслед за больницами часть вот таких заведений срочно надо передавать в область. Может там наведут порядок.

Не неси ты чушь ради Бога. Многим просто более удобно территориально как по месту жительства так и работы.

В городах, где явный недобор с совестью пассажиров сделали по бокам узкие направляющие, возле которых и открывает двери водитель.

Не обманули, а развели. Пока сидели и мусолили скрытые баллы, нужная часть уже была первой в канцелярии. Зачислены были даже те, кого вообще не зачитывали. Фамилии назвать или сам догадаешься.

Ты покумекай с кем общаешься. Или у тебя такая же цель, начиная с марта т.г.

Могу назвать десяток людей, и ныне в больших должностях, кто утащил из этого гадючника своих чад на разных этапах "образования".

Шансы нулевые, если не минусовые. Школы ведь тоже закрывают дюжинами.

Видимо, не исправят. Просто теперь под "гимназией" будет пониматься исключительно общегуманитарный профиль. И данная гимназия станет лицеем - ради сохранения своего профиля.

О юридической оценке действий директора гимназии им.Пржевальского и законе - завтра или послезавтра. Понедельник.

Позитива захотелось.

Из выступления завуча одной из смоленских школ на родительском собрании:
-И вот эти вот новомодные штучки ПИСИПИ (PSP) .....
возглас из зала :
- А чем плохи ПИСИПИ? Это вам не "Плейбой" - это для детей!

Drakken, хе-хе. У нас один ребенок таскает PSP в детский сад.

:shok:

Бред, написанный обиженными родителями! Вы знали куда отдаете свое чадо, готовили их именно в эту школу и не новость для вас проплаты за поступление, а теперь в мгновение ока и учителя плохие и руководство зверье. Благодарите систему и страну в которой вы живете, а администрация школы лишь заложники всего этого беспредела. Уверен, что в другой школе вашим детям будет ничуть не хуже.
P/S Про "быдло" плюсану

Романыч, нну, так-то оно так. Да не так. Система частных общеобразовательных школ у нас покамест не развита. Поэтому тем, кому позволяют средства, приходится РАЗВРАЩАТЬ систему образования в целом. Проплатами за поступление.

Не могу согласиться, что подобное положение - норма.

Это отражается самым разрушительным образом на системе нравственных ценностей в обществе. И способствует все большей маргинализации.

Ребята. Вдумайтесь, когда ругаете страну, в которой живете. Страна - это мы с вами и есть. Нам здесь рожать и взращивать потомство.

На кого мы с вами жалуемся , ругая правительство? Чего мы ждем от КОГО-ТО если сами не готовы сделать что-то важное?

Хотя бы в малости. Для своего ребенка.

Школа, имеющая репутацию престижной и управляемая взяточником - это среда, почва для асоциального элемента. Благодатная.

Дети, впитывающие с детства нравственный принцип "Деньги - синоним совести" не будут успешны по жизни. Спорьте. Возражайте.

Однако определитесь с понятием успех.

Нну и трудно ожидать качественного обучения в среде отстающих в интеллектуальном развитии одноклассников. Коллектив - очень сильная штука. Талантливый, одаренный ребенок в такой среде неизбежно деградирует.

Поэтому: пусть дают и берут взятки. Пусть бахвалятся достатком (э-э-э у многих он вообще-то показной). Мы будем держаться в стороне и РАЗВИВАТЬСЯ. Потому что выигрывает не ушлый хвастун, а трудолюбивый хищник.

Жизнь - это конкурентная борьба. И детство - всего лишь процесс подготовки ко взрослой жизни.

* про рожать - в Библии прямо так и говорится: Исаак родил Иакова.... То есть , конечно физиологически процесс родов осуществляет женщина, но мужчина к этому отношение все же как-то имеет. Как правило.

Прибавлю:

если кто-то заступился за директора гимназии им. Пржевальского - значит не все потеряно. Значит в обществе-таки появляется тенденция к диалогу.

Понятно, что каждый из нас отстаивает наиболее выгодную (чаще неосознанно) точку зрения.

Но. Только в разности взглядов существует потенциал развития отношений. Это - большой показатель движения общественного сознания к цивилизации.

ЭЭЭх, вас всех уводит в сторону типичная демагогия про быдло и королеву :fool: . Каждый общественный деятель имеет\обязан иметь понятия о ТОЛПЕ. Это азы управления и администрирования.
01.04 в гимназии им. Пржевальского был допущен ряд грубых просчётов при попытке разрушить и перемоделировать очередь. Скандальный провал на фоне явных манипуляций и перестраховок. Очевидно, но факт - люди, помещённые в 3 класса находились в разных условиях. Находящиеся в классе №3 попав в коридор осознавали, что (140/3) *2 оставило их за бортом 75 указанных мест, т.к. дистанция различная. Отданный приказ "вам надо бежать в канцелярию" и звонок уже были разрушающим началом. Оказавшись в узком коридоре одномоментно у кого-то сдали впервую очередь нервы, а уж затем совесть. Этот вполне мог быть безобидный человек. Он и запустил механизм развития неизбежного... Вышедшие из классов №2 и №1 с ужасом наблюдали картину надвигающейся толпы, что часть привело в искренний ступор. Коридор на три человека в ширину и ограниченный двумя колоннами в одном месте создал условия по типу "горлышка в бутылке", что неизменно привело к столкновению потоков при нарастающей скорости, давлении и панике. Вестибюль как возможный компенсатор расширения был искусственно ограничен с боков под предлогом выдуманного ремонта.

"Психология больших городов уделяет значительное внимание динамике взаимоотношения индивида и толпы, отмечает явное нарастание общего фона тревожности по отношению к местам массовых скоплений людей. ...Несмотря на кажущуюся безликость толпы в ее структуре выделяются четко сформированные фигуры - агрессоры, ведущие и ведомые. Агрессоры это те, кто толпу создают и провоцируют. Фигура агрессора может не выделяться на общем фоне, но в нужный и ключевой момент сыграет свою важную роль. В печально известном случае гибели людей в давке подземного перехода станции метро "Немига" в Минске (тогда сотни людей, находящихся на уличном концерте, одномоментно бросились в узкий подземный тоннель скрываясь от внезапно хлынувшего ливня) агрессором был тот, кто крикнул: “Бежим в переход!”. И этот призыв услышали все..... Каждый человек нуждается в личном пространстве и сопротивляется всякому несанкционированному вторжению. Даже находясь в толпе, каждый из нас требует себе определенного места и готов энергично защищать свою зону. Это обстоятельство помогло журналисту Герберту Джэкобсу выработать метод для оценки размеров толпы. Оказывается, результат будет разным в зависимости от того внутри толпы мы находимся или вне ее. Размеры политических митингов, собраний или демонстраций преувеличиваются их участниками и преуменьшаются властями. Изучая снимки массовых сборищ, сделанные с воздуха, Джэкобс сосчитал число участников и пришел к выводу, что в плотной толпе каждому человеку требуется от 2 до 2,5 квадратных метров, а в разреженной - до 3,5 квадратных метров. Джэкобс придумал формулу для подсчета числа участников уличных собраний: длину толпы умножить на ее ширину и поделить на площадь личной территории каждого участника в зависимости от плотности или разреженности толпы. Говоря о массовом сборище, следует учесть, что личная территория каждого ее участника уничтожается в ходе его разрастания. Реакция на это разрушение может привести к изменению настроения толпы. Люди очень остро реагируют, если их личное пространство подвергается агрессии. По мере того, как толпа разрастается, становится более плотной и компактной, она становится более жестокой. Не стойте у нее на пути! С разреженной толпой дело иметь гораздо безопаснее.
Матрица “спираль”. В этом поле люди вовлечены в единый поток движения, остановить который зачастую не в силах. Классический пример спирали – движение по эскалатору. Бежали ли вы когда-нибудь вниз по лестнице-чудеснице так, чтобы на шаг впереди вас маячил чей-то затылок, а сзади наступали на пятки такие-же торопыги, как вы? Если да, то вам знакома “спираль”. В этом поле интересны естественные, биологические реакции людей. Границы индивидуальности мгновенно стираются, всю сущность заполняет единственная цель – двигаться вперед. Остановится или выскочить практически невозможно – тот кто сзади просто собьет тебя с ног. На тонком плане “спираль” выглядит как стремительно несущиеся в цельном потоке маленькие точки с плохо сформированными границами. Противодействовать “спирали”, то есть идти против ее движения не имеет никакого смысла. Способ управлять ею – оказаться сверху. На физическом плане – в буквальном смысле слова забраться на возвышение – дерево, забор, капот автомашины или хотя бы смотреть поверх голов. В пространстве тонких вибраций – закрыть нисходящий поток и открыть восходящий. Энергия толпы всегда энергия грубых, так называемых низовых вибраций, темных сущностей и низменных инстинктов. Закрывая им доступ, выходя на высший план вы защищаете себя в поле “спирали”. Хотя это, разумеется не значит, что двигаясь по эскалатору нужно внезапно остановится и вознеся руки к небу прочитать молитву. Будьте реалистами. Кстати, энергию “спирали” очень хорошо используют всевозможные “конторы-зазывалы”, букмекеры, структуры финансовых пирамид и даже уличные “наперсточники”. С этими явлениями бороться бессмысленно. Главное вовремя отследить угрозу и просто уйти в сторону...
Социальные психологи выделяют несколько простых рекомендаций, как не стать жертвой толпы: 1. Не идите против толпы. При необходимости пересечь толпу пересекайте ее по касательной или по диагонали. При этом следуя движению шашечной фигурки. Соотносите свою скорость со скоростью приближения к вам людей. 2. Не смотрите в глаза людям в толпе и не двигайтесь опустив глаза в землю. Первое нежелательно, потому что контакт глаза в глаза на доли секунды лишает вас ориентации. Вы и ваш визави становитесь не отдельными личностями, а как бы одним целым. Короткое время, которое потребуется вам на то, чтобы “считать” информацию друг о друге, а также установить трансакцию может отнять у вас самое главное – скорость и секунды на принятие решения. То есть то, что и обеспечивает человеку выживание в критических ситуациях. Иногда, контакт глаза в глаза нейтрализует и не дает действовать спонтанно. Движение с опущенными глазами это движение жертвы. Так движится тот, кто в любой момент ждет удара из вне. В толпе, где преобладают доминантные, животные инстинкты жертва выхватывается из общего поля молниеностно и может спровоцировать агрессию. Поэтому самым правильным будет выработать взгляд направленный чуть ниже лица с включением так называемого переферийного зрения. Этот взгляд позволит вам отслеживать всю ситуацию в целом не фиксируясь на отдельных деталях. Кроме того, этот взгляд не будет провоцирующим и агрессивным, так же как не будет он слабым и призывающим. Потренируйтесь смотреть так в безопасной обстановке и включайте такой взгляд всегда, когда чувствуете дискомфорт." http://www.belkmk.narod.ru/ems/govern_crowd.htm Кафедра скорой медицинской помощи и медицины катастроф
:bad:
Вот вам и 2*2=4

Хотя такой вариант тоже прикольно :
- Ну как, вы в какую школу подались?
- В гимназию им. Пржевальского
- Аааа, слышал, там забег был. Ну ты и быдло....
- Да ну, я-ж, я-ж, директор, депутат, зам главы города, менеджер, предприниматель, учитель, артист, инженер .... (нужное подчеркнуть или добавить) И, вообще, я на работе был!
- Ха, сорри, значит твой/я супруг/га быдло.
Шорох, занавес.... :rofl: :rofl: